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DES LIVRES ET DES BRIQUES
3000 CFARaconté par Salmina, 11 ans, Des livres et des briques raconte comment une école au Cap, en Afrique du Sud, a aidé à reconstruire sa communauté après la fin de l’apartheid en 1994.
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ACTIVITE EDUCATIVE (vive l’école)
3000 CFACahier d’activités éducatives avec plus de 150 exercices amusants pour prolonger l’apprentissage ! Les enfants exploreront le graphisme, l’écriture, la compréhension d’images, le dénombrement et le repérage dans l’espace.
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MON PETIT ATELIER DE ROBOT
3000 CFALes petits bricoleurs vont s’amuser avec des activités créatives : créez des tampons robots, fabriquez un masque et décorez tout avec des stickers !
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MERCI POUR LES REMARQUES
2500 CFACe livre parle de communication et de gestion des critiques. Il donne des astuces pour bien recevoir et utiliser les retours pour progresser, que ce soit dans la vie.
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LE BON CÔTE DU MUR
2500 CFAAu cœur de ce livre, un mur sépare deux mondes ! D’un côté, un petit chevalier tout mignon qui se croit en sécurité. De l’autre, un univers mystérieux, peuplé de monstres et d’un ogre qui fait peur.
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JE PARLE DES PROBLEMES POUR LES REGLER
2000 CFAIl n’est jamais trop tôt pour apprendre à résoudre les conflits ! Avec des mots simples et des illustrations vivantes, ce livre est un super outil. Les enfants découvrent comment se calmer, discuter du problème, écouter, réfléchir à des solutions et choisir la meilleure.
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LES MOTS C’EST PAS FAIT POUR BLESSER
2000 CFAAvec des mots simples et des illustrations colorées, ce livre apprend aux enfants à réfléchir avant de parler. Ils découvrent des façons positives de répondre aux paroles blessantes.
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LES PEURS C’EST PAS FAIT POUR DURER
2000 CFACe livre bilingue pour les enfants dès 5 ans, illustré par Marieka Heinlen, aide à comprendre et chasser les peurs. Avec des activités et des discussions à la fin, les petits apprendront à rendre leurs inquiétudes de plus en plus petites.
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JE ME CALME ET JE SURMONTE MA COLERE
2000 CFAIl n’est jamais trop tôt pour apprendre à gérer la colère ! Ce livre aide les enfants à reconnaître leurs sentiments, à les exprimer et à les gérer de façon positive.








